我院院长郭强教授围绕着“网络时代的知识付费与知识获取”与“知识社会学”为线讲述了“知识产权”与“知识正义”再到“社会主义”的知识社会图景。他在讲座中指出：“在现代社会中，知识变成了资本和权力（福柯语）。在社会流动和社会分层的过程中知识拥有与否将决定与过去不同的新一轮的不公平，而我们发现的是没有哪种不正义比剥夺人的智慧和获得智慧的机会来的更不隐蔽和更不正义的了。这种不正义在资本的催化下使得阶级阶层严重分化，人类社会离心离德。我们谴责他人的时候，背后实际有这些人没有获得教育，获得知识的隐含因素，但进一步忽视了他们为什么没有办法得到知识，成为有用或是具有财富的人。所以我们常看到各种文章为教育培训机构贩卖教育的焦虑，背后实际是知识私有化背景下知识过度商品化的结果。知识快速商品化导致知识和知识者异化。知识内涵的精神内容、灵魂含义、审美价值都在知识私有化背景下被默默地商品化了：精神提升需要钱，灵魂触动需要钱，提高修养需要钱。在知识生产阶段，知识劳动者关心的是我的知识值多少钱，我的知识能否卖得出去，因此将更注重知识的商品化，奉行一种彻底外在化、符号化的方式来呈现知识 ：忽视道德修养，看重物质享受和权力欲望，这是知识物质主义的主要体现。知识流通阶段的异化也比比皆是，重形式重包装，哗众取宠，淹没内容。在私有化背景下知识的厚度越来越薄，知识的灵魂被知识的载体掩附。以知识化进展为动力的社会分层在现代社会呈加速状态 ；知识成为社会分层的变量和关键性维度，有知识的人和没有知识的人快速地分开了；这种知识维度的分野加剧了非知识领域的社会分层和社会分化，而有知识的人快速地向有物质财富即掌握实质生产资料的富人靠拢，而无知识的人走向穷人一边。知识付费的进步与困境需要一个马克思主义的分析”